Se hace el diagnóstico mediante una escala de apreciación, la cual, mediante el procedimiento de observación permitió distinguir los indicadores que están o no presentes en la persona observada.
La Escala de apreciación, consiste en una serie de características, cualidades, aspectos, entre otras, sobre las que nos interesa determinar el grado de presencia. El grado de presencia se expresa mediante categorías. Y fue la siguiente:
Estas son
pruebas que permiten evaluar el comportamiento, desempeño, destrezas del alumno
utilizando como fuente de información la observación directa, como procedimiento para el desarrollo de la evaluación. De acuerdo con
Salinas (2002) “Se trata de
procedimientos que se elaboran desde un número determinado de categorías de
análisis que nos pueden permitir organizar de forma ordenada un conjunto de
aspectos a ser observados y valorados por el profesor o, en otros casos por los
propios alumnos”.(1)
La
observación requiere definir qué observar, cuándo y cómo, por tanto se hace uso de la escala, que se muestra a continuación:
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